Странности размышлений 7:)

Последние дни мозг по утрам, толком не проснувшись, норовит заняться чем-то странным, причем проделывая это заведомо наиболее неэффективным образом.
То упорно пытается проанализировать, почему сказка Д.Самойлова "У Слоненка День рождения" воспринимается мной как немеряно раздражающий идиотизм. Объяснение было бы очевидным, если б не тот факт, что при аналогичном подходе "со здравым смыслом"  ничуть не меньшая ахинея в сказках у Чуковского (к примеру)  вызывает всего лишь легкое ироничной хихикакнье. А главное - ну не все ли равно? Не нравится - ну не вспоминай! (Младшая сестра в детстве часто слушала эту пластинку. Мне деваться было некуда. И я сию пакость знаю напамять!  Ррррр.... 7:)   ) Так нет же...
То без чертежа  старается таки сообразить, как же решается задачка по геометрии. За 7 класс. В три действия безупречно укладываемая, если пользоваться понятием синуса (или соотношениями в прямоугольном треугольнике). И совершенно неясно как выворачиваемая на том материале, который пройден к данному моменту!!!!  Теорема Пифагора, тригонометрия и оные прямоугольные треугольники будут только в конце следующего семестра! (Вечером к мужу пристану...Чертеж тоже не помог.) Решение детке писать не нужно, это тест, правильный ответ указали. Но мне ж уперлось....

Ну и еще похожего... Сознание бесполезности занятия, бессмысленность и вредность расхода ресурса на него, неспособность прекратить - ясное дело, только добавляют "радости".
Но что наиболее интересно - при всем при том эдакий благодушно-юмористическо-пофигистический эмоциональный фон. Хоть и не высыпаюсь. Загадочно. 7:)))

Странности размышлений 7:)

Последние дни мозг по утрам, толком не проснувшись, норовит заняться чем-то странным, причем проделывая это заведомо наиболее неэффективным образом.
То упорно пытается проанализировать, почему сказка Д.Самойлова "У Слоненка День рождения" воспринимается мной как немеряно раздражающий идиотизм. Объяснение было бы очевидным, если б не тот факт, что при аналогичном подходе "со здравым смыслом"  ничуть не меньшая ахинея в сказках у Чуковского (к примеру)  вызывает всего лишь легкое ироничной хихикакнье. А главное - ну не все ли равно? Не нравится - ну не вспоминай! (Младшая сестра в детстве часто слушала эту пластинку. Мне деваться было некуда. И я сию пакость знаю напамять!  Ррррр.... 7:)   ) Так нет же...
То без чертежа  старается таки сообразить, как же решается задачка по геометрии. За 7 класс. В три действия безупречно укладываемая, если пользоваться понятием синуса (или соотношениями в прямоугольном треугольнике). И совершенно неясно как выворачиваемая на том материале, который пройден к данному моменту!!!!  Теорема Пифагора, тригонометрия и оные прямоугольные треугольники будут только в конце следующего семестра! (Вечером к мужу пристану...Чертеж тоже не помог.) Решение детке писать не нужно, это тест, правильный ответ указали. Но мне ж уперлось....

Ну и еще похожего... Сознание бесполезности занятия, бессмысленность и вредность расхода ресурса на него, неспособность прекратить - ясное дело, только добавляют "радости".
Но что наиболее интересно - при всем при том эдакий благодушно-юмористическо-пофигистический эмоциональный фон. Хоть и не высыпаюсь. Загадочно. 7:)))

Вопрос про учебники

Которые нынешние по математике.
Интересует мнение сталкивавшихся с явлением, то есть
1) жителей Украины
2)родителей, у коих детки учатся в 5-8 классах обычной средней школы
3)тех, кто в эти учебники более-менее заглядывал. 7:)

Учительница математики (алгебра с геометрией) одного из моих сыновей утверждает, что никогда раньше не видела таких прекрасных учебников, какие сейчас идут для 12-летней школы, что с ними и учителя не нужно, все понятно и замечательно.
Дама примерно моего возраста, то есть около 40 лет, из них примерно 20 работы по специальности. То есть как минимум те (еще советские) учебники, по которым училось наше поколение, должна бы помнить. Раз пошла в математику - значит, их, скорее всего, хотя бы читала. 7:)
Проблема в том, что у меня и у мужа, глядя в нынешние учебники, это утверждение вызывает основательные сомнения. Наши были как минимум не хуже, а рассматриваемые сейчас - ну не плохо, картинки и оформление вменяемые, но чтоб восторг вызывало.... Объяснения и примеры - ничего особенного. Это не считая опечаток и иногда попадания задач не в свой материал.
Может, она имела ввиду "за время работы", то есть из нескольких волн "эксперементирования" за как раз последние лет 15?
Я не очень хорошо помню учебники, по которым старшая дочка училась, может, те хуже были?

Короче - если вдруг тут есть кому чего сказать (хотя вряд ли тут таких много), буду признательна.

Вопрос про учебники

Которые нынешние по математике.
Интересует мнение сталкивавшихся с явлением, то есть
1) жителей Украины
2)родителей, у коих детки учатся в 5-8 классах обычной средней школы
3)тех, кто в эти учебники более-менее заглядывал. 7:)

Учительница математики (алгебра с геометрией) одного из моих сыновей утверждает, что никогда раньше не видела таких прекрасных учебников, какие сейчас идут для 12-летней школы, что с ними и учителя не нужно, все понятно и замечательно.
Дама примерно моего возраста, то есть около 40 лет, из них примерно 20 работы по специальности. То есть как минимум те (еще советские) учебники, по которым училось наше поколение, должна бы помнить. Раз пошла в математику - значит, их, скорее всего, хотя бы читала. 7:)
Проблема в том, что у меня и у мужа, глядя в нынешние учебники, это утверждение вызывает основательные сомнения. Наши были как минимум не хуже, а рассматриваемые сейчас - ну не плохо, картинки и оформление вменяемые, но чтоб восторг вызывало.... Объяснения и примеры - ничего особенного. Это не считая опечаток и иногда попадания задач не в свой материал.
Может, она имела ввиду "за время работы", то есть из нескольких волн "эксперементирования" за как раз последние лет 15?
Я не очень хорошо помню учебники, по которым старшая дочка училась, может, те хуже были?

Короче - если вдруг тут есть кому чего сказать (хотя вряд ли тут таких много), буду признательна.